3/16 英語学習4か月目～ひろつるメソッドの課題

長女の英語学習を始めて4か月が経ちました。英語で使用している教材は『英語ぐんぐんニャードリル ひろつるメソッド 最短最速!ゼロから一気に中2終了』です。11/8から始めているので、4か月経過しています。

進捗は下記の感じ。予定より遅れてますが、長女の理解に合わせて進めてます。
・1章：単語：2周やって完了
・2章：単語：2周やって完了
・3章：単語：2周やって完了
・4章：短文：シャドーウィングできるまでやって完了
・5章：会話文：シャドーウィングできるまでやって完了
・6章：長文：英語が音読できて、日本語訳できるようまでやって完了。
・7章：リスニング：2周目。オーバーラッピング、シャドーウィング、日本語訳できるように練習中。
・8章：スピーキング：未着手

学習方針は変わらず
・1日の学習時間は10分以下。
・文法を説明しない。
・大人が隣にいる。
・書き取りはやっていない。
・子供を試さない
・学習が終わったら、必ず褒める
・発音は気にしない。
・本人の調子がのっていない(単語の覚えるのが遅い、シャドーウィングマスターに時間がかかりそうな)場合、その日はあきらめて、早めに切り上げる。毎日続けると、慣れてきて、特に問題なくなる。

ひろつるメソッドでは文法を全く説明していないのですが、短文の日本語訳や長文の読解を進めるにはかなり厳しい。『日本語訳の説明時、なぜこの日本語訳になるのか？所有格、目的格などの説明もないため、I / my /me /mineの使い分けなども子供にとっては？？』となります。

ひろつるメソッド終わった後は文法問題(中学基礎がため100%シリーズ)と英検5級問題集をやらせようかと考えています。あとは長女が『英語は嫌いじゃない。』と苦手意識は無さそうなので、週末は英語の時間を10分⇒20分に増やしてみます。英語学習思ったより大変なので、次女は4年生の最初からやろうかな。。

合計：0円

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